Психодинамический подход к семье.
(Берет начало в работах Фрейда)
Семья понимается, как среда первичной социализации. В условиях семьи у человека формируются защитные механизмы, которые позволяют конструктивно переработать энергию базовых влечений.
Развитие личности имеет несколько событий, которые являются психологически травмирующими для человека:
· отнятие от груди
· формирование навыков опрятности (приучение к горшку)
· рождение младшего ребенка
· выход в школу и детский сад (ослабление инфантильной зависимости ребенка от родителей)
· обретение независимости от родителей (автономизация)
· смерть одного из родителей.
Развитие личности понимается как процесс в двух направлениях:
1. освобождение от инфантильной зависимости
2. формирование самоопределения по типу взрослого человека
От эгоцентрического представления о себе как центра семьи к адекватному осознанию себя и своего места в обществе, как это бывает у взрослых людей.
Понятие "семейные мифы" - это ригидные и возможно неадекватные жизненные принципы, передаваемые родителями своим детям, и эти жизненные нормы отражают вытесненные психологические проблемы родителей.
"Семейная тревога" - возникает в том случае, если они испытывают неприемлемые для осознания влечения по отношению к кому-то из членов семьи. (Эдипов комплекс)
Еще по теме Психодинамический подход к семье.:
- Юнгеанский подход к семье
- 8 Психодинамический подход берет начало от классического психоанализа (Фрейд —)
- Гуманистический подход к семье. В.Сатир, Э.С.Спиваковская
- Психодинамическое направление.
- Психодинамическая терапия
- Билет 16. Динамическое (психодинамическое) направление в психотерапии.
- Билет 16. Динамическое (психодинамическое) направление в психотерапии.
- Психодинамические методы терапии
- 36 Психол-ая помощь семье
- БОЛЬНОЙ РЕБЕНОК В СЕМЬЕ
- 2. Психодинамическая психотерапия
- 47. Психодинамические аспекты отклоняющегося поведения.
- 32. Диагностика межличностных отношений в семье
- 21 Роли в семье
- Психодинамическая теория личности З.Фрейда.
- Забота о семье и близких пациента
- 25. Принципы и процедура проведения «совместных тестов» на диагностику стиля общения в семье( на примере «совместного теста Роршаха» и «Архитектора - Строителя»)
- 7. Диагностический подход на основе теории созревания, теории трех ступеней развития К.Бюлера; нормативный подход к исследованию развития Л.Термена.
- 9.Подходы к изучению семьи.