50. Т- группы.
Тренинг — метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков и социальных установок. Тренинг достаточно часто используется, если желаемый результат — это не только получение новой информации, но и применение полученных знаний на практике.
Группы тренинга делятся на группы тренинга профессиональных умений, группы тренинга межличностных отношений, группы сензитивности.
Группы тренинга профессиональных умений в основном занимаются подготовкой руководителей разного уровня, бизнесменов, менеджеров и всех, кому особенно важно профессиональное общение и взаимодействие
В группах тренинга межличностных отношений рассматриваются и отрабатываются модели решения практических трудностей взаимоотношений различных членов семьи, проблем секса.
Группы сензитивности (чувствительности) решают задачи преодоления личностных качеств (тревожности, застенчивости, замкнутости и т.п.), мешающих чувству самостоятельности, уверенности, личностному росту, самоактуализации индивида.
Многие психотерапевты считают, что главная задача групп тренинга (Т-групп) - научить самостоятельно учиться жить и работать, то есть самокорректироваться и самосовершенствоваться, находя оптимальное решение проблемных ситуаций.
Этот процесс обычно разделяют на три ступени:
- научиться самопрезентации (оптимальному представлению самого себя);
- научиться установлению и максимальному использованию обратной связи (biofeedback);
- научиться экспериментировать.
Для Т-групп характерна:
1) кратковременность существования — от нескольких дней до недель;
2) отсутствие предварительной структурированности, нормированности и регламентации.
Основной метод в т-группах — свободная дискуссия без предварительно принятого плана (см. метод дискуссии групповой), сочетаемая с играми ролевыми и другими приемами. Обсуждения строятся по принципу «здесь и теперь» — анализируются события, происходящие непосредственно в группе, по возможности — без обращения к прошлому опыту участников.
Еще по теме 50. Т- группы.:
- Сравнительный морфологический анализ атрофического гастрита у лиц старшей возрастной группы (группа исследования)и лиц молодого и среднего возраста (группа контроля)
- Клиническая характеристика атрофического гастрита у лиц старшей возрастной группы (группа исследования) и лиц молодого и среднего возраста (группа контроля)
- Эндоскопическая характеристика атрофического гастрита у лиц старшей возрастной группы (группа исследования) и лиц молодого и среднего возраста (группа контроля)
- Эпидемиологическая характеристика больных основной группы и групп сравнения
- Сравнительный анализ клинико-лабораторных показателей больных основной группы и групп сравнения.
- 32. Основные характеристики группы. Виды групп.
- 6.1. Природа групп и их характеристика. Классификация групп
- Морфологическая характеристика атрофического гастрита у лиц старшей возрастной группы (группа исследования)
- Сравнительный анализ клинических и лабораторных показателей больных основной группы и группы сравнения.
- 48. Роли и нормы группы. Руководство группой.
- 12. Семья как малая группа. Методика диагностики межличностных отношений в малой группе Т.Лири
- 3.4. Особенности психоэмоционального статуса у военнослужащих-женщин с ожирением и в контрольной группе в период беременности 3.4.1. Оценка качества жизни и уровня тревожности в исследуемых группах
- Уровень эндогенной интоксикации и активность процессов свободнорадикального окисления в контрольной группе и группе больных миомой матки
- 47. Психология группы. Формирование группы.
- Сравнение показателей выживаемости пациентов I, II групп, получавших системную химиотерапию и (или) лучевую терапию, с пациентами групп наблюдения IA и IIA
- 4.1. Группа. Характеристики группы.
- психология группового поведения. Психология преступной группы. Мотивы и цели ее созданИя. межличностные отношения в преступной группе
- Сравнительная характеристика течения туберкулезного процесса у больных основной группы (туберкулез в сочетании с ВИЧ-инфекцией) и в контрольной группе (туберкулез без ВИЧ-инфекции)