V- 3. 5. ВЛИЯНИЕ ЦЕРЕБРОЛИЗИНА НА ПОВЕДЕНИЕ И ПАМЯТЬ
Исследованы эффекты ЦР на крысах различных возрастных групп. В экспериментах с тестом Морриса (плавание в лабиринте) установлено, что введение препарата ЕО21 (обогащенная пептидная фракция ЦР) ювенильным крысам значительно улучшало характеристики обучения и памяти.
Внутрибрюшинное введение ЦР-на в течение двух с половиной недель "возрастным" крысам также улучшало показатели обучения (Gschanes & Windisch, 1998; 1999). При изучении на возрастных крысах реакций свободного избегания установлено, что 7-дневные подкожные инъекции ЦР («protein-free peptide derivate”, PD) приводили к снижению постшоковых реакций, более выраженному у крыс-самок. Подобные результаты получены также на 2-месячных крысах после однократного введения ЦР (Hutter-Paier, Eggenreich, Windisch,1996). Исследования на крысах с генетической недостаточностью аполипопротеина Е показали, что ЦР улучшает до уровня контрольных крыс показатели поведения и памяти в тесте Морриса. Эти данные свидетельствуют о влиянии ЦР на восстановление нейрональных структур и поддержание синаптической передачи в гиппокампе (Masliah et al. 1999).У интактных крыс при проведении 4-х суточного мониторинга одноразовое введение ЦР вызывало положительную динамику ориентировочной реакции в системе "открытое поле" и изменения циркадных ритмов двигательной активности. В этом исследовании в сравнительном ряду известных нейро- и иммуноактивных препаратов ЦР занимал более высокое место, чем ноотропил, тимоген и др. (Гречко, 1998).
У интактных крыс неонатального возраста ЦР положительно влиял на реакцию пассивного избегания; гистохимический контроль выявил при этом увеличение синаптических контактов в гиппокампальных структурах (Baskys & Mojtowicz, 1994).
Еще по теме V- 3. 5. ВЛИЯНИЕ ЦЕРЕБРОЛИЗИНА НА ПОВЕДЕНИЕ И ПАМЯТЬ:
- Память и медио-базальные отделы височной коры. Семантическая и эпизодическая память человека
- Влияние генов на поведение
- Можно ли считать память человека и память вычислительной машины устроенными по одному и тому же принципу?
- 3.2. Влияние черт личности на ее поведение.
- 3.1. Влияние свойств личности на ее поведение.
- 1. Организационное влияние на групповое поведение
- 40. Стресс и его влияние на поведение.
- 3.3. Влияние сознания и самосознания личности на ее поведение в организации.
- Влияние острого введения алкоголя на личностные свойства и системную организацию поведения в реальной и виртуальной средах
- Р А З Д Е Л V. ЦЕРЕБРОЛИЗИН®. ОПЫТ КЛИНИЧЕСКИХ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
- 1.4. Влияние на поведение индивида через его социальные сети Eсетевой подход в пре- вентологии)