ТЕМА № 8. Диспансеризация как метод деятельности лечебно-профилактических учреждений

ЦЕЛЬ Занятия: изучить организационные основы диспансеризации населения. Уметь формулировать задачи диспансеризации, содержание работы всех подразделений лечебного учреждения по организации диспансеризации взрослого населения, детей, беременных женщин и гинекологических больных.

Методика проведения занятия: Студенты самостоятельно готовятся к практическому занятию по рекомендованной литературе и выполняют индивидуальное домашнее задание. Преподаватель в течение 10 минут проверяет правильность выполнения домашнего задания и указывает на допущенные ошибки, проверяет степень подготовки с использованием тестирования и устного опроса. Затем студенты самостоятельно по годовому отчету лечебно-профилактического учреждения производят вычисление основных показателей организации, эффективности и качества диспансеризации. Анализируют полученные данные и формулируют заключение. В конце занятия преподаватель проверяет самостоятельную работу студентов. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Что представляет собой диспансерный метод и каково его значение? 2. Каковы цель и задачи диспансеризации населения? 3. На каких уровнях может проводиться диспансеризация населения? 4. Как организована диспансеризация взрослого населения? 5. На какие группы подразделяют лиц прошедших профилактические осмотры? 6. Как организована диспансеризация в условиях женской консультации? 7. В чем проявляются особенности диспансерного наблюдения за детьми? 8. Какие показатели используют для оценки качества и эффективности проведения диспансеризации?