Этальный план третьего типа
Специфические условия актуализации мотива не контролируются и не организуются исследователем. Главное - выявить по мере пазвития индивида входящие в его прошлый опыт специфические оптации актуализация мотива, поскольку от этого должны зависеть и актуальные пил.
проявления мотива. Изучается проблема генезиса мотивов, при уточнении ситуационных аспектов надо выборочно, но с максимально доступной полнотой фиксировать индикаторы характера и частоты пережитых в прошлом специфических ситуаций актуализации определенного мотива. Это делается опросниками, Этальными наблюдениями, в которых квалификация повседневных связанных с актуализацией мотива ситуаций осуществляется в соотв. с историей предшествующего инд. развития. Но типу плана 3 построены объяснения инд. различий в поведении в теориях социализации.Этальные планы четвертого и пятого типов
Анализируют ГК2 («мотивация»). Мотив здесь (т. е. репрезентирующее его поведение) расе как НП, в качестве ЗП выступают разные поведенческие аспекты, т. к. считается, что они обусловлены спецификой соотв. мотива. Чтобы отличить их от непосредственного поведения, репрезентирующего мотив, ЗП рассматриваются как критериальные переменные и обозначаются цифрой 2 (их обусловленность мотивационными явлениями более опосредована в отличие от поведения, когда мотивационные явления проявляются менее опосредовано - обозначено цифрой 1). Примеры критериальных переменных для трех различных мотивов:
| мотив (НП), репрезентирующее поведение | критериальное поведение (ЗП). репрезентирующее мотивацию |
| социальные контакты | улучшение результатов группы после того, как Этатор в ходе опытов хвалит не за настойчивость или способности, а за хорошую согласованность в работе |
| власть | совершаемый без колебаний обман партнера по стратегической игре |
| достижение | лучшее, по сравнению с законченными, запоминание незаконченных задач или их предпочтительное возобновление |
Данные по критериальным зависимостям в данных планах позволяют судить, насколько устойчиво и широко спектр форм поведения, считаемых релевантными мотиву.
ковариирует с гипостазированным его проявлением, т. е., по-видимому, им обусловлен. Эти данные позволяют также уточнить и сам могив. выявленный на основе репрезентативного поведения.Ситуация в этих планах организуется так. чтобы актуализовался мотив (в типе 4 не меняется, в типе 5 планомерно варьируется с одновременным планомерным варьирование других НП, а именно с выраженностью мотива)
Схема 4 содержит только один тип НП (г. к. ситуация неизменна) - выраженность мотива.
Этальная схема 5 многофакторная: 2 и более переменных одновременно варьируются и
планомерно комбинируются друг с другом. Этим достигается бОльшая разрешающая сила Этального анализа: можно различить и оценить по отдельности вклад ситуации (НП1) и мотива (НП2) в итоговую мотивацию (ГК2), проявляющуюся в критериальных формах поведения (ЗП). Так можно выявить статистические взаимосвязи между обеими НП.
Отношения между «мотивом» и «мотивацией»: если понимать критериальное поведение как продукт взаимодействия ситуации и мотива и изолировать при этом влияние диспозициональной переменной «мотив», то можно сказать, при каких обстоятельствах
определенная степень выраженности этой переменной будет вести к увеличению или уменьшению значении переменной «мотивация».
Эти планы пригодны для изучения таких проблем, как:
1. смена и возобновление мотивации,
2. мотивированная целенаправленность и мотивационный конфликт,
3. опосредующие процессы саморегуляции.
4. действенность мотивации
| специфические условия актуализации мотива (исходные данные) НП1 | планы 4 и 5 типов гипотетические конструкты (выводимые данные) ГК1 ГК2 | показатель мотива (предварительный) НП2 | поведение (последующее) ЗП | |
| план 4 типа ситуация | | мотив 1 ^ | ^^ ппярл»'м"(»гкии | — ^^- поведение(2) | |
| не меняется ^ | ^- | мигивацин | г^ индекс"мотив" У | |
|
| ||||
|
| V НП —— | — — — — — | ||
| план 5 типа ^ ситуация | | мотив | ^ "Ж |
| — ^^- поведение(2) -> — ^- ЗП | |
| планомерно варьируется | ——^ --—-- | мотивация | ^ индекс"мотив" } | |
|
| ||||
| первая НП —— —— | V вторая НП ~ | — — — — — | ||
Сводная таблица: пять планов исследования мотивации
| Тип | исследуемы | Независимые | Зависимые | основная | локализация |
| этальн | иГК | переменные | переменные | проблема | объяснения |
| ого |
|
|
|
| поведения |
| плана |
|
|
|
|
|
| I | мотивация и | варьируемые | поведение | - | ситуации |
|
| мотив | ситуации | (1). | классификация | (содержание |
|
|
|
| интраиндиви | - актуализация | стимуляции) |
|
|
|
| дуальная | мотивов |
|
|
|
|
| репрезентаця |
|
|
|
|
|
| я мотива - |
|
|
|
|
|
| мотивации |
|
|
| а | интенсивное |
|
|
|
|
|
| ть |
|
|
|
|
| Ь | экстенсивно |
|
|
|
|
|
| сть |
|
|
|
|
| и | мотив | Стандартизируемые неизвестные ситуации | Поведение (1), межиндив репрезинтация я мотива | (3)измерение | Субъекты (диспозиции) |
|
|
|
| мотивов | '. | |
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
| III | мотив | обстоятельства | поведение | (2)генезис | ситуации как |
|
|
| жизненной | ( 1 !, | мотивов | обстоятельства |
|
|
| истории - | ренрсзентиру |
| истории жизни |
|
|
| накопление | ющее мотив |
|
|
|
|
| побуждающих |
|
|
|
|
|
| ситуации |
|
|
|
| IV | мотивация | репрезентация | поведение | влияние | субъекты |
|
|
| мотива, ситуация | (2). внешние | мотивации и | (диспозиции) |
|
|
| неизменна | критерии | др (см выше) |
|
| V | мотивация | репрезентация | поведение | - смена и | взаимодействие |
|
|
| мотива, | (2). внешние | возобновление | субъекта и |
|
|
| варьируемые | критерии | - | ситуации |
|
|
| ситуации |
| целенаправлен | (анализ связей |
|
|
|
|
| ность и | между . |
|
|
|
|
| конфликт | диспозиционал |
|
|
|
|
| - | ьной |
|
|
|
|
| опосредующие | переменной |
|
|
|
|
| процессы | «мотив» и |
|
|
|
|
| - влияние | функционально |
|
|
|
|
| мотивации | и переменной |
|
|
|
|
|
| «мотивация») |
Планы 4 и 5 позволяют сблизить различные подходы к поведению. Схема 4 не меняет ситуационные влияния, смешает объяснения поведения в личностные факторы, схема 5 позволяет вести более сбалансированный учет личностных и ситуационных факторов и анализировать актуально мотивированное поведение как продукт взаимодействия (статистического) обоих источников.
Есть ряд моделей. включающих в себя такие опосредующие функциональные переменные. Их нельзя наблюдать непосредственно, только судить о них по косвенным признакам. Представить протекание процесса можно только с помощью теоретической модели, а затем эмпирически проверить выводимые из нее следствия.
Вайпер выделяет 4 группы теории, по-разному рассматривающих эти промежуточные конструкты:
| классификация | структура | тип объяснения |
| механистическая | S-R | Поведение объясняется на основании связи стимул-реакция. При анализе поведения гипотетические |
|
| промежуточные | ||||
|
|
| структуры не | |||
|
|
| используются. | |||
|
|
| Представители: Уотсон, | |||
|
| Скиннер и т ) | ||||
| механистическая | S – конструкт - R | поведение объясняется на | |||
|
| [ | основании связи «стимул- | |||
|
|
| реакция». При его | |||
|
|
| анализе вводятся | |||
|
|
| опосредующие | |||
|
|
| гипотетические | |||
|
|
| конструкты: потребность | |||
|
|
| и мотив. Представители: | |||
|
|
| Халл, другие | |||
|
|
| необихевиористы | |||
| когнитивная | S- когнитивные процессы | между поступающей | |||
|
| -R | информацией и конечной | |||
|
|
| поведенческой реакцией | |||
|
|
| предполагается действие | |||
|
|
| мыслительных процессов. | |||
|
|
| Влияние на поведение | |||
|
|
| главным образом | |||
|
|
| оказывает «ожидание». | |||
|
|
| Представители: Толмен, | |||
|
|
| Левин, и др. | |||
| когнитивная | S - когнитивные | Между поступающей | |||
|
| процессы - R | информацией и конечной | |||
|
|
| поведенческой реакцией | |||
|
|
| также предполагается | |||
|
|
| действие мыслительных | |||
|
|
| процессов, по поведение | |||
|
|
| обусловливается многими | |||
|
|
| когнитивными | |||
|
|
| структурами и | |||
|
|
| процессами, например. | |||
|
|
| поиском информации. | |||
|
|
| стратегиями причинного | |||
|
|
| объяснения (каузальная | |||
|
|
| атрибуция), личностными | |||
|
|
| конструктами.и т. п. | |||
|
|
| Представители:Хайдер, | |||
|
|
| Фестингер, Келли. | |||
|
|
| Лазарус и др. | |||
Еще по теме Этальный план третьего типа:
- 11. Виды переменных и формы их контроля в психологическом эксперименте.
- Этальный план третьего типа
- 68. Коэффициент ковариации и корреляции. Их место в экспериментальном и корреляционном исследовании