Программа и методы исследования
Социально-гигиенические исследования проводились в 10-11 классах с медико-биологической профилизацией на базе 17 общеобразовательных школ г. Москвы (Юго-Западный, Юго-Восточный, Центральный, Западный, СевероВосточный, Северо-Западный автономные округа) и 6 общеобразовательных школ Московской области (г.
Балашиха-7, г.Юбилейный, г.Воскресенск, г. Электросталь, г. Пушкино и г. Сергиев-Посад).Было обследовано 823 школьника, среди которых 434 школьника учились в медико-биологических классах и 389 школьников - в общеобразовательных классах.
Исследования проводились в 2 этапа, первый из которых заключался в изучении санитарно-гигиенического обеспечения (микроклимат, освещение, шум, качество воды и продуктов питания) этих учреждений, условий обучения, образа жизни, показателей физического развития, состояния здоровья, а также психофизиологического статуса подростков в классах с медико-биологической специализацией и подростков общеобразовательных классов г.Москвы и Московской области.
Ш втором этапе проводился анализ причинно-следственных связей показателей физического развития и состояния здоровья с факторами эндогенного и экзогенного характера, что позволило установить вклад этих факторов в формирование здоровья подростка, их распространенность и выраженность. Программа социально-гигиенического исследования представлена на рисунке 1.
В исследовании использовались современные адекватные санитарногигиенические, социологические, психологические, математико-статистические методы, применяемые в условиях естественного гигиенического эксперимента.
Основные направления, методы и объем исследования представлены в таблице 1.
Рисунок 1. Программа гигиенического изучения влияния условий обучения на физическое развитие и здоровье школьников медико-биологических классов
Таблица 1
Основные направления, методы и объем исследования
| Направления и методы исследования | Объем исследования | |
| Характеристика санитарногигиенического обеспечения школ в динамике (3 года) | - оценка качества воды и питания - бактериологическая обсемененность предметов и рук персонала пищеблоков - определение параметров микроклимата - оценка уровней шума - определение уровней освещенности (физико-химические методы) | 1440 проб 4187 проб 706 измерений 74 измерения 245 измерений всего 6652 |
| Исследование процесса обучения | - недельный объем нагрузки - оценка расписания учебных занятий - занятия на компьютере | 24 медикобиологические класса |
| Изучение питания старшеклассников | -режим питания -качественная характеристика питания (по данным анкетирования) | 823 школьника (347 мальчиков, 476 девочек) |
| Исследование образа жизни школьников | - двигательная активность - досуг - вредные привычки (по данным анкетирования) | 823 школьника (347 мальчиков, 476 девочек) |
| Оценка физического развития | -длина тела (рост) - масса тела (шкалы регрессии) | 823 старшеклассни ка |
| Изучение состояния здоровья школьников | - субъективная оценка здоровья -данные медосмотра (Ф 026/У) - «история развития ребенка» (Ф.112/У) -группы здоровья - психофизиологический опросник | 277 (119 мальчиков, 159 девочек) 163 школьника |
| Математикостатистическая обработка данных | -программа Statistica 6.0, Microsoft Excel, t-критерий Стьюдента и др. | Весь массив полученных данных |
2.2.