Движущие силы и механизмы развития личности в рамках различных направлений психологии.

Существуют самые разнообразные подходы к классификации теорий и концепций личности. Немов Р.С. насчитывает 48 теорий личности, каждая из которых может быть оценена по 5 параметрам, являющимся основанием для классификации.

По способу объяснения поведения все существующие теории личности можно разделить на психодинамические, социодинамические и интеракционистские.

К психодинамическим относятся теории, описывающие личность и объясняющие повеление человека исходя из его психологических, или внутренних, характеристик. В психоанализе З.Фрейда делается сильный упор на роль биологических и неосознаваемых факторов в регуляции поведения. Его представление о том, что деятельность человека изначально предопределена, получило развитие в теории, которая особенно подчёркивала контроль над всеми формами поведения со стороны бессознательного.

Роджерс описывал личность в терминах самости: как организованную, долговременную, суъективно воспринимаемую сущность, составляющую самую сердцевину наших переживаний.

С точки зрения социодинамических теорий главную роль в детерминации поведения играют внешние ситуации. Гордон Олпорт определял личность как то, что индивидум представляет собой на самом деле – внутреннее «нечто», детерменирующее характер взаимодействия человека с миром. Джордж Келли рассматривал личность как присущий каждому индивиду уникальный способ осознания жизненного опыта. Интеракционистские теории основаны на принципе взаимодействия внутренних и внешних факторов в управлении актуальными действиями человека. Альберт Бандура рассматривал личность в виде сложного паттерна непрерывного взаимовлияния индивидуума, поведения и ситуации.

Зейгарник Б.В. рассматривает теории личности в их содержательно-смысловом и историческом аспекте, в зависимости от условий из зарождения и развития. При этом она выделяет следующие группы теорий: теории личности фрейдизма и неофрейдизма, гуманистические теории личности, теории личности экзистенциональной психологии, теории личности французской социологической школы и т.д.

6.