ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

При проведении практического занятия первоочередной задачей является определение целей обучения. В каждом занятии определены основные вопросы темы, что позволяет из учебного материала выделять главные положения, без знания которых усвоение темы невозможно.

План каждого занятия предусматривает последовательность его проведения в виде нескольких этапов и определяет продолжительность каждого этапа (хронометрия занятия). Основная часть времени отводится для самостоятельной работы студентов.

Занятие начинается с введения, в котором дается общая характеристика темы. Затем следует определение исходного уровня знаний, которое организует подготовку студента к данному занятию.

Следующий этап занятия — это объяснение преподавателя, представляющее ориентировочное действие. Объяснение служит опорой для студента при самостоятельном изучении макро- и микропрепаратов.

Последний этап — определение итогового уровня знаний студентов. Для этой цели используются конструктивные тесты.

Далее для каждого конкретного занятия указывается цель проведения и задачи, состоящие в клинико-морфологическом анализе различных патологических состояний и нозологических единиц (вытекают из содержания занятия).

План и хронометраж 3-часового занятия:

1. Организационная часть с мотивацией темы — 5 минут;

2. Определение исходного уровня знаний — 5 минут;

3. Ориентировочное действие (объяснение) — 15 минут;

4. Самостоятельная работа студентов — 80 минут;

5. Определение итогового уровня знаний (тест-контроль) — 20 минут;

6. Подведение итогов, заключение — 10 минут.

План и хронометраж 2-часового занятия:

1. Организационная часть с мотивацией темы — 5 минут;

2. Определение исходного уровня знаний — 5 минут;

3. Ориентировочное действие (объяснение) — 10 минут;

4. Самостоятельная работа студентов — 45 минут;

5. Определение итогового знания (тест-контроль) — 20 минут;

6. Подведение итогов, заключение — 5 минут.